最近、ある勉強会に参加して、自分のギフトや方向性について改めて発見したことがあります。

コーチやカウンセラー、コンサルタント、ソーシャルワーカーといった人をサポートすることに関わる人でも、人それぞれのアプローチや得意分野、ギフトやミッションが違います。

わたしの周りを見ていても

ある人はとても優しく受け止める人で

慰めをもたらす役割があったり、

ある人はティーンエージャー特有のお年頃のお悩みを聞くのが得意で

ある人は癒しのギフトを持っていて

ある人は論理的に整理するのが得意で、

ある人はインスピレーションを与えるタイプで

ある人はより大きな視点で方向性を示すというギフトがあります。

わたしは、慰めというよりは、目の前の課題をより大きな視点でとらえ直して、方向性を示してインスピレーションを与えるタイプです。

国連職員の中でも東ティモールと南スーダンで独立国の誕生に立ち会うという稀有な体験をさせていただきましたが、そのことを思い出して、そこには自分の中の「変革」にかんするギフトが関係していたことに気付きました。

そして、自分にとっての「コーチング」の意味を改めて受け取りました。

わたしはコーチングをリーダーの育成として取り組んできました。

この場合のリーダーとは、

人生をよりよくしたいと思っている人

自分が幸せで、周りの人たちの幸せを願う人、

人に勇気を与えたいと思っている人、

このままの世界に満足できない人

社会や世界の役に立ちたいと思っている人

のことを指しています。

わたしはコーチングを、課題やチャレンジを通じて（たいていそういう形で機会はやってくるからです）新たに自分の役割を発見することをガイドするものとして捉えてきました。

そして、自分の役割を自覚し生きている人が増え、そういう人たちがつながることで、新しい時代をつくっていくような価値やサービスも生まれると信じています。

ベジタリアンのカナダ人の友人と一緒に出かけた時のことです。

ベジタリアンなので、食べる場所を選ばなくてはいけません。

カフェメニューで、アボガドサーモン丼というものがあったので、そこからサーモンを除いていただいて、アボガドとサラダだけ出していただくことはできますか？

と聞きました。

ご飯の上にそれを盛るだけだから、単純にできそうだと思います。

こういう時、お店（店員さん）の対応は見事に二極化します。

キッチンも店員さんも、「できません」というケース。

なんとか考えてごめんなさいね、というのではなく、マニュアに書かれたことは出来るけど、そこをちょっとでもずれると自分で考えて対応できない、という態度がくっついています。

そして、「今あるものでなんとかしたいと思います」と言ってくれるケース。

時には、シェフの方がわざわざ出てきて、今あるのはこういうものですが、こちらは大丈夫ですか？と聞いてくれることもありました。とうぜん、こういうお店の印象はアップ。次回も寄りたいなと思います。

けっこう前者が多いのでびっくりします。

しかも、ロボットのように「できません！」と言う人が（けっこう）いることに驚きます。

ランチ時の忙しい時でもないし、スーパー難しいことを頼んでるわけでもないのに、何がどう「できない」のでしょうか？？？

マニュアル的な決められたことはできるけど、自分で対応できない人が増えてる、とは聞いたことがあるけど、まさにこういうことか！と思いました。

できない！とパニクったり、いっぱいいっぱいになってしまうのかもしれません。

常に携帯でググれば「答え」がでてくることに慣れてしまって、やり方が一から最後まで書いてあるのをなぞることは出来るけど、

自分で判断する機会があまりないのかもしれません。

こういう場合に求められているのは、

お客さんは何を求めているのか？ちゃんと聞く・理解すること

キッチンに伝えること

または自分がシェフだったらアボガド（または何が出せるのか判断する）を出す

ということです。

イレギュラーな件にパニクる人たちは、

極点に失敗を恐れているにも感じます。

自分で考える＝判断する＝間違うのが怖い

でも、そもそも、「正解」も「間違い」もないのです。

そして、「正しくやること」に価値があるという誤解をしています。

「完璧」「ちゃんと」やらないといけない、と思ってます。

客が求めているのはそんなことじゃないのに。

自分に意識が向いている典型的な守りの姿勢です。

お客の立場をして感じたことですが、こちらの要望・言っていることをほとんど聞いていない人さえ多いのです。

ベジタリアンだって人間なんだから、ただご飯が食べたいのに、でも困ってるんだよ、というだけなのに。

そのことをただ理解してくれて、もし少しでも共感してくれたなら、お店の印象がどれだけアップすることか！

ロボット人間じゃなくて、人間が増えてくれることを願います！

ギフテッドとは単に頭がいい子という訳ではありません。まず、その特徴を理解してあげてください。

頭のいい子（ being bright）は答えを知りたがる

ギフテッド(gifted)の子は質問したがる。

頭のいい子は一生懸命勉強する。

ギフテッドの子はそんなに必死の努力がなくてもいい成績がとれる。

頭のいい子は注目する。

ギフテッドの子は全身で集中する。

頭のいい子は質問に答える。

ギフテッドの子は「答え」に関して質問する。

頭のいい子は簡単に学ぶ。

ギフテッドの子はすでに答えを知っている。

頭のいい子は相手を聞く。

ギフテッドの子は強い感情や意見を示す。

頭のいい子は教えられた情報を取り入れる。

ギフテッドの子は受け取った情報をさらに広い視点、ユニークな方法で発展させる。

頭のいい子は簡潔で明確な答えを求める。

ギフテッドの子は複雑さや深みを追求するのが好き。

頭のいい子は最後まで終わらせたいと思う。

ギフテッドの子は結果よりも学んでいる過程が楽しいかどうかが大事。

頭のいい子は同級生と一緒にいたがる。

ギフテッドの子は少し上の子や大人と一緒にいたがる。

頭のいい子は適度に満足する。

ギフテッドの子は自分に厳しい。（完璧主義）

The Journey: A Handbook for Parents of Children Who Are Gifted and Talented (complete guide) p.10

Alberta Associations for Bright Children (AABC) アルバータラーニング・カナダアルバータギフテッド協会共同作成より引用